fsk

fritidshem


På Imanskolans fritidshem känner vi arbetsglädje och engagemang för den verksamhet vi driver. Vi uppmuntrar nyfikenhet, kreativitet och samarbete mellan barn och vuxna. Vi vill att barnen ska uppleva en positiv och meningsfull fritid. Fritidshemmet strävar mot att verksamheten skall vara rolig, trygg och stimulerande där lek och skapande får stort utrymme. Detta formas utifrån barnens ålder, mognad, behov, intressen och erfarenheter. Genom en god omsorg skapar vi förutsättningar för lärande och utveckling.

Här följer en mer ingående presentation av vår verksamhet och dess mål.

Organisation


Vi har 3 grupper med ca:20 barn. Till varje grupp finns en fritidspersonal som följer barnen på fritidshemmet, vilket gör att vi får en helhetssyn av barnen.
Fritidspersonalen har andra arbetsuppgifter på förmiddagen såsom att jobba i skolan.

Lokaler

Fritidslokalerna består av 3 rum varav ett är med köksdel. Vi har tillgång till en del klassrum på eftermiddagarna. Överlag har vi stora och ljusa lokaler. Vi har även tillgång till en gymnastiksal och en stor ute lekplats.

Vårt uppdrag

Vårt uppdrag är att komplettera hem och skola samt att ge barnen trygghet och god omsorg. Fritidshemmet ska stimulera elvernas/barnens utveckling och lärande samt erbjuda dem en meningsfull fritid d. v. s nytta med nöje. Vi ska och främja allsidiga kontakter och socialgemenskap.
Barnen skall ha roligt och utveckla sin sociala kompetens genom lek, rörelse, nyfikenhet och skapande verksamhet. Barnen skall lära sig att ta ansvar för eget lärande under med- och motgångar. Varje barn skall kunna känna sig tryggt och trivas genom att vi är lyhörda för deras önskemål. Imanskolans verksamhet bygger på insikten att barns utveckling och lärande sker hela tiden. Genom att få känna trygghet, tillhörighet och att kunna identifiera sig i sammanhang skapar vi också större förutsättningar för ett aktivt lärande.

 

Delmål

  • Vi vill stärka och utveckla barnens självförtroende och självkänsla.
  • Barn ska bli sedda och respekterade.
  • Barnen ska känna glädje och trygghet med kamrater och vuxna.
  • Etablera och utveckla kamratrelationer och grupptillhörighet.
  • Träna och utveckla barnens empatiska förmåga.
  • Vuxna är positiva förebilder för barnen.
  • Vi är lyhörda och intresserade av barnens åsikter.

Mål och hur vi uppnår dem
Socialt samspel

  • Frilek: egen vald lek. I den fria leken stärks fantasin. Det ger barnen träning i samhällets sociala regler, normer, samspel och att visa hänsyn.
  • Organiserad lek: För att stärka gruppen och ha roligt tillsammans.
  • Samlingar: Ta emot och förstå information. Visa respekt för andra genom att lyssna när någon talar. Våga tala inför grupp. Stärka barnens svenska språk..
  • Konfliktlösningar: Att vi vuxna hjälper barnen att lära sig att lösa konflikter.
  • Läsa och skriva: Planerad högläsning. Ge möjlighet till egna läs och skrivförsök genom läxhjälp.

Ansvar för sin egen vardag och regler

  • Göra eget mellanmål: När man slutar här ska man själv göra sitt eget mellanmål, torka bord och diska efter sig.
  • Städa efter sig samt gemensam städning.
  • Säga till när man kommer och när man går hem, eller när man går någonstans.
  • Får vara med och planera organiserade lekar.
  • Att ta av och hänga upp ytter kläderna (skor).
  • Att lyssna på personalen.
  • Respektera varandra.
  • Använda fina och vänliga ord.
  • Hjälpa varandra.
  • Var mot andra som jag vill att andra ska vara mot mig.

Motorisk lek och skapande verksamhet

  • Gymnastiksal: Vi hjälper barnen att träna deras fin- och grovmotorik, kroppsuppfattning, rumsuppfattning och balanssinne. Här stärker vi också barnens skelett och muskulatur. Genom att barnen får ta emot instruktioner i grupp tränas även det sociala samspelet. De får även tillfälle att känna glädje över att få röra på sig.
  • Utedag: Genom att göra utflykter lär sig barnen att ta ansvar för sina saker.
  • Rörelse: att få röra sig till utarbetade rörelser vid behov.

Daglig schema

  • Mellanmål kl.13.30 -14.00
  • Samling    kl.14.00 – 14.15
  • Tema arbete kl. 14.15-15.15        
  • Läxhjälp en gång i veckan
  • Vara ute så mycket som möjligt

Planering

  • Varannan fredag kl. 14:30-15:30 har vi fritidsmöte.
  • Finplanering för två veckor i rad.
  • Planering av fritids i årslagen samt egen förberedelsetid.

 

Grovplanering


Hösttermin:
Vecka 33 inskolning, kort samling, namnlek och utelekar.
Vecka 34 Tema Gemenskap och utelekar
Vecka 35 Tema Kamratskap,teater och rörelse
Vecka 36-37 Tema Samarbetsövning,teater och utelekar
Vecka 38-39 Tema Grundfärg och pyssel
Vecka 40-43 Tema Höst och pyssel
Vecka 44 Höstlov
Vecka 45-48 Olika länder, bakning och Rörelse
Vecka 49-51 Pyssel, biblioteksbesök och utelekar

Vårtermin:
Vecka 2-7 Tema Vinter och utelekar (ta upp regler ute och inne).
Vecka 8 Sportlov.
Vecka 9-10 Tema Familj och rörelse.
Vecka 11-13 Tema Vår - vårtecken och utelekar.
Vecka 14 Påsklov.
Vecka 15-16 Tema Växter- blommor och utelekar.
Vecka 17-18 Tema Djur, fjärilar, fåglar och pyssel.
Vecka 19 Utflykt till 4H gården.
Vecka 20-21 Jobba med gips och form, utelekar
Vecka 22-26 Tema Sommar – utflykter och utelekar.

 

AKTIVITETER

Här är en del av de aktiviteter som barn utför på fritidshemmet:

  • Teater
  • Bakning
  • Data
  • Rörelse
  • Utelek
  • Innelek
  • Skapande aktiviteter
  • Utflykter
  • Fester
  • Picknick

 

Avslutningsvis

Ett övergripande mål för oss på Imanskolans fritidshem är ett bra samarbete mellan barn, personal, skola och föräldrar.   I skollagen och läroplanerna understryks vikten av en dialog mellan skola och vårdnadshavare. Genom en förtroendefull och fungerande dialog med hemmen kan skolan skapa förståelse för skolans verksamhet hos föräldrarna. På så sätt är sannolikheten större att vi tillsammans lyckas främja barns och elevers allsidiga personliga utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande individer och medborgare. Alla skall känna sig trygga, trivas och vara delaktiga.
Genom vårt arbete vill vi också stärka barnens självkänsla, samt lyfta fram de positiva färdigheter som varje barn besitter.